FICHA BIBLIOGRÁFICA

An Evaluation of the Ho‘ouna Pono Curriculum: A Pilot Study of Culturally Grounded Substance Abuse Prevention for Rural Hawaiian Youth

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Autores registrados
Scott K. Okamoto; Stephen Kulis; Susana Helm; Michela Lauricella; Jessica K. Valdez
Procedencia de los metadatos
OpenAlex
Año indicado en el registro
2016

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Referencia

Scott K. Okamoto; Stephen Kulis; Susana Helm; Michela Lauricella; Jessica K. Valdez. (2016). An Evaluation of the Ho‘ouna Pono Curriculum: A Pilot Study of Culturally Grounded Substance Abuse Prevention for Rural Hawaiian Youth. https://openalex.org/W2373739525

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