FICHA BIBLIOGRÁFICA

Perceived Teacher Encouragement as Buffer to Substance Use in Urban African American Adolescents: Implications for Disconnected Youth

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Autores registrados
Xzania White Lee; Michael Cunningham
Procedencia de los metadatos
Crossref
Año indicado en el registro
2017

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Referencia

Xzania White Lee; Michael Cunningham. (2017). Perceived Teacher Encouragement as Buffer to Substance Use in Urban African American Adolescents: Implications for Disconnected Youth. https://doi.org/10.1177/0013124517714848

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