FICHA BIBLIOGRÁFICA

Effect of Didactic Training on Barriers and Biases to Treatment of Opioid Use Disorder: Meeting the Ongoing Needs of Patients with Opioid Use Disorder in the Emergency Department during the COVID-19 Pandemic

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Autores registrados
Emily Johnson; Maria Bolshakova; Aidan Vosooghi; Chun Nok Lam; Rebecca Trotzky‐Sirr; Ricky N. Bluthenthal; Todd Schneberk
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Año indicado en el registro
2022

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Referencia

Emily Johnson; Maria Bolshakova; Aidan Vosooghi; Chun Nok Lam; Rebecca Trotzky‐Sirr; Ricky N. Bluthenthal; Todd Schneberk. (2022). Effect of Didactic Training on Barriers and Biases to Treatment of Opioid Use Disorder: Meeting the Ongoing Needs of Patients with Opioid Use Disorder in the Emergency Department during the COVID-19 Pandemic. https://doi.org/10.3390/healthcare10122393

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