FICHA BIBLIOGRÁFICA

The Role of Teacher Social-Emotional Support in the Prevention of Adolescent ATOD Use During the COVID-19 Pandemic

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Autores registrados
Peter C. Scales; Amy K. Syvertsen
Procedencia de los metadatos
Crossref
Año indicado en el registro
2025

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Referencia

Peter C. Scales; Amy K. Syvertsen. (2025). The Role of Teacher Social-Emotional Support in the Prevention of Adolescent ATOD Use During the COVID-19 Pandemic. https://doi.org/10.1177/00472379241311452

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