FICHA BIBLIOGRÁFICA
Preventing Youth Suicide: A Review of School-Based Practices and How Social–Emotional Learning Fits Into Comprehensive Efforts
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- Autores registrados
- Jordan Posamentier; Katherine Seibel; Nell DyTang
- Procedencia de los metadatos
- Crossref
- Año indicado en el registro
- 2022
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Jordan Posamentier; Katherine Seibel; Nell DyTang. (2022). Preventing Youth Suicide: A Review of School-Based Practices and How Social–Emotional Learning Fits Into Comprehensive Efforts. https://doi.org/10.1177/15248380211039475
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